ECOLE DES 2 ETANGS
[ BET VRD ] | [ CONCEPTEURS-PAYSAGISTES ] | [ GEOMETRE-EXPERT ]SEIGNOSSE (40)
Description
Le site du projet est marqué par la proximité du grand paysage caractéristique des Landes. L’océan est à quelques kilomètres. La forêt littorale composée de pins et de chênes est à proximité, les cimes des arbres sont visibles depuis le site. Les grands pins maritimes apportent de la verticalité. Puis, la forêt se fait plus basse et plus dense, elle devient marécageuse au contact de l’eau. Cette eau qui est omniprésente sur le site, canaux, fossés en eaux, est maîtrisée autour du lavoir et sauvage au contact de l’étang. La singularité du site réside dans la diversité des milieux naturels avec lesquels il est en contact. Forêts, milieux humides sont des réserves de biodiversité. Aussi le projet devra s’inscrire dans ce contexte particulier, à la lisière des paysages.
- Localisation
- SEIGNOSSE (40)
- Programme
- Rénovation et extension d'une école - Requalification des espaces publics
- [ MAITRISE D'OUVRAGE ]
- Commune de SEIGNOSSE
- [ ARCHITECTES MANDATAIRES ]
- HIRU
- [ PAYSAGISTES-CONCEPTEURS ]
- PREMIER PLAN
- [ BET VRD ]
- PREMIER PLAN
- [ GEOMETRES-EXPERTS ]
- PREMIER PLAN
- Date
- démarrage de chantier septembre 2024
UN PAYSAGE REMARQUABLE
Le site du projet est marqué par la proximité du grand paysage caractéristique des Landes. L’océan est à quelques kilomètres. La forêt littorale composée de pins et de chênes est à proximité, les cimes des arbres sont visibles depuis le site. Les grands pins maritimes apportent de la verticalité
Puis, la forêt se fait plus basse et plus dense, elle devient marécageuse au contact de l’eau. Cette eau qui est omniprésente sur le site, canaux, fossés en eaux, est maîtrisée autour du lavoir et sauvage au contact de l’étang. La singularité du site réside dans la diversité des milieux naturels avec lesquels il est en contact. Forêts, milieux humides sont des réserves de biodiversité. Aussi le projet devra s’inscrire dans ce contexte particulier, à la lisière des paysages.
UN PAYSAGE SUPPORT D'USAGE
Culture, nature et sport constituent un trio programmatique riche qui crée l’identité du lieu. Espaces naturels et espaces construits cohabitent le long de cette frange du bourg. Loin d’être uniquement contemplatif, le paysage est un vrai support d’usage. Aussi le projet d’extension et de réhabilitation du groupe scolaire tirera parti de la singularité du site.
L’assiette foncière est située entre la plaine des sports et le quartier pavillonnaire. Sur la frange publique, le principe est de proposer un aménagement de l’espace public qualitatif autour des programmes existants et d’affirmer la dominante naturelle du site. La lisibilité des espaces sera confortée par les aménagements paysagers inspirés du grand paysage. La séparation des flux sera affirmée par le confortement de la piste cyclable existante et le prolongement des espaces dédiés aux piétons. Les espaces dédiés à la circulation et au stationnement des véhicules seront pacifiés. Sur les franges pavillonnaires, plusieurs strates de végétal créeront une espace tampon plus calme accompagné d’une voie douce. Au cœur du projet, le grand paysage trouvera également sa place à travers une réinterprétation du paysage des dunes et de la forêt dans les cours de récréation.
INSPIRATIONS
L’école de Seignosse prend vie au cœur d’un système paysager singulier composé de dunes et de pinèdes. Depuis le littoral se succèdent de grandes plages de sable s’étirant en étroit cordons dunaires vers le cœur des terres. Au-delà, les dunes deviennent plus massives et boisées avant de s’interrompre sur les rives du Lac de l’Etang noir.
La rencontre entre le vaste plateau sableux landais et l’océan Atlantique constitue une interface terre-mer complexe et évolutive, fruit de l’influence conjuguée des vents, des courants marins de l’ouest et rivières de l’est.
Ce paysage se prolonge et s’immisce dans les cours d’école.
LA NATURE COMME SOURCE D’APPRENTISSAGE
Durant son parcours scolaire l’écolier va grandir en même temps que les dunes vont se végétaliser, s’étoffer, s’élever pour offrir un véritable espace d’éveil. Cet échantillon de nature vient au service de l’apprentissage de l’enfant, à la fois pour transmettre un patrimoine culturel mais aussi pour sensibiliser à la conservation de ce milieu riche de biodiversité.
Les aménagements mettent à profit l’évolution de la topographie pour développer des équipements ludiques sur mesure.
Elles sont pensées comme des lieux vivants ou le végétal à une place à part selon un juste équilibre entre minéral et végétal. Les arbres sont regroupés en îlots denses pour assurer de plus grands effets de fraicheurs. Ces milieux sont ponctuellement franchissables pour une immersion complète dans la nature. Les espaces de jeux sont pensés sur mesure au contact de la végétation pour tirer parti de leurs bienfaits.
Chaque espace est sécurisé et adapté aux tranches d’âges concernées.
LA COUR AU COEUR DE LA NATURE
Courir entre les arbres, sauter d’une souche à l’autre, escalader les rochers… Qu’y a-t-il de plus amusant que jouer en pleine nature ?
Aujourd’hui et au regard des différentes études nous savons qu’un plus grand contact avec la nature permet de développer une plus grande créativité, une plus grande prise de risque et une meilleure stimulation reliée à l’apprentissage. La nature offre des formes de jeux plus créatives et exploratoires, bénéfiques pour le développement des enfants.
© perspectives : mcdesign
© axonométries : premierplan
